御縁があり、大学院生を相手に、約一か月半、演出助手という名のもと演技指導をする機会を得た。
とは言ってもそんなに大したことができるわけでもなく、
またそれ以上に、時間に限りがありすぎて、
はてさてどっからつっこんだらいいんだか…的な感じだった。
大学院生だから年の頃大体23~5くらいでしょ。
それでまだ「学生」だってんだから羨ましい^^;
が、これで卒業して、ヘタしたらすぐ現場出てくるやつもいる可能性もあるわけで、そんなことを思うと、背筋がぞっとした。
(実際は研修所とか行くんだろうけど…)
下手である。とにかく下手。
しかし、実はそれはそんなに問題じゃない。気にはなるけど^^;
じゃ何が問題かっていうと、
自分はできてると思ってること、やってると思い込んでること。
…大問題。
まぁ、学生に限ったことじゃないけど、その自覚のなさが学生たるゆえんなのかもしれないし、また学生の中にだって自覚してる人もいるかもしれないし。
聞いた話だと、歩くこともままならなかったそうで、半年以上かけて歩き方や動き方なんかも教え込んだんだとか。
では、なぜ動くのか、である。
動くこと、例えば「歩く」や「座る」「振り向く」「手を出す」など、それらができたところでそれだけじゃ何にも意味がないし、それを表現とは言わない。
だから、なぜ動くのか、なのである。
逆を言えば、動かない動き、という発想がない。
当て振りのように動くから無駄が多い。
理由なく動けるわけ。
ちなみに普段の日常社会にそんな人は存在しない。大なり小なり理由があって行動が伴うんだから。
ところが舞台に立つと平気でそれができてしまう。
つまり、日常の中に身を置きながらその些細な表現や感情を意識してなさすぎるのだ。無意識、いや、無防備すぎるのだ。
なんとなく舞台に立てるなら誰も苦労しない。
舞台に立ちたくても叶わぬ人が、一体どれだけいることか。
どのように臨むかは、確かに人それぞれだ。
しかし結局自然淘汰されていくのが現実。
それを判らせるのが、教育なんじゃないかな。
とは言ってもそんなに大したことができるわけでもなく、
またそれ以上に、時間に限りがありすぎて、
はてさてどっからつっこんだらいいんだか…的な感じだった。
大学院生だから年の頃大体23~5くらいでしょ。
それでまだ「学生」だってんだから羨ましい^^;
が、これで卒業して、ヘタしたらすぐ現場出てくるやつもいる可能性もあるわけで、そんなことを思うと、背筋がぞっとした。
(実際は研修所とか行くんだろうけど…)
下手である。とにかく下手。
しかし、実はそれはそんなに問題じゃない。気にはなるけど^^;
じゃ何が問題かっていうと、
自分はできてると思ってること、やってると思い込んでること。
…大問題。
まぁ、学生に限ったことじゃないけど、その自覚のなさが学生たるゆえんなのかもしれないし、また学生の中にだって自覚してる人もいるかもしれないし。
聞いた話だと、歩くこともままならなかったそうで、半年以上かけて歩き方や動き方なんかも教え込んだんだとか。
では、なぜ動くのか、である。
動くこと、例えば「歩く」や「座る」「振り向く」「手を出す」など、それらができたところでそれだけじゃ何にも意味がないし、それを表現とは言わない。
だから、なぜ動くのか、なのである。
逆を言えば、動かない動き、という発想がない。
当て振りのように動くから無駄が多い。
理由なく動けるわけ。
ちなみに普段の日常社会にそんな人は存在しない。大なり小なり理由があって行動が伴うんだから。
ところが舞台に立つと平気でそれができてしまう。
つまり、日常の中に身を置きながらその些細な表現や感情を意識してなさすぎるのだ。無意識、いや、無防備すぎるのだ。
なんとなく舞台に立てるなら誰も苦労しない。
舞台に立ちたくても叶わぬ人が、一体どれだけいることか。
どのように臨むかは、確かに人それぞれだ。
しかし結局自然淘汰されていくのが現実。
それを判らせるのが、教育なんじゃないかな。
0 件のコメント:
コメントを投稿